Difference between revisions of "Seminars"

From Ανοικτό Σπηλαιολογικό Εγχειρίδιο
Jump to: navigation, search
(Μέθοδοι για ασφάλεια κατά την εκπαίδευση)
(Κάθε Φθινόπωρο:)
 
(4 intermediate revisions by 2 users not shown)
Line 29: Line 29:
 
===Κάθε Άνοιξη:===
 
===Κάθε Άνοιξη:===
 
* [http://www.speleologicalsociety.gr|'''ΕΣΕ'''] (Ελληνική Σπηλαιολογική Εταιρία)
 
* [http://www.speleologicalsociety.gr|'''ΕΣΕ'''] (Ελληνική Σπηλαιολογική Εταιρία)
* [http://www.speleoclubposeidon.gr|'''ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ''']
+
* [http://selas.org/index.php/seminaria-general.html|'''ΣΕΛΑΣ'''] (Σπηλαιολογικός Ελληνικός Αθλητικός Σύλλογος)
* [http://www.selas.org/seminars|'''ΣΕΛΑΣ'''] (Σπηλαιολογικός Ελληνικός Αθλητικός Σύλλογος)
+
 
* [http://www.speleo.gr|'''ΣΠΕΛΕΟ'''] (Σπηλαιολογικός Ελληνικός Εξερευνητικός Όμιλος)
 
* [http://www.speleo.gr|'''ΣΠΕΛΕΟ'''] (Σπηλαιολογικός Ελληνικός Εξερευνητικός Όμιλος)
  
 
==='''Κάθε Φθινόπωρο:'''===
 
==='''Κάθε Φθινόπωρο:'''===
 
* '''ΣΠΟΚ''' (Σπηλαιολογικός Όμιλος Κρήτης)
 
* '''ΣΠΟΚ''' (Σπηλαιολογικός Όμιλος Κρήτης)
* [http://www.foscaving.gr '''ΦΟΣ'''] (Φυσιολάτρες Ορειβάτες Σπηλαιολόγοι)
 
 
* [http://spilia.blogspot.com Χείρων] - [http://www.hellascaves.com Εταιρεία Σπηλαιολογικών Ερευνών Θεσσαλίας "Ο Χείρων" - (Βόλος)]
 
* [http://spilia.blogspot.com Χείρων] - [http://www.hellascaves.com Εταιρεία Σπηλαιολογικών Ερευνών Θεσσαλίας "Ο Χείρων" - (Βόλος)]
  
  
 
Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να παρακολουθούν της ανακοινώσεις στις ιστοσελίδες των συλλόγων για επικείμενα σεμινάρια όπως επίσης και στο φόρουμ της '''Σπηλαιολογικής Ομοσπονδίας Ελλάδος''' ([http://www.fhs.gr '''ΣΟΕ'''])
 
Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να παρακολουθούν της ανακοινώσεις στις ιστοσελίδες των συλλόγων για επικείμενα σεμινάρια όπως επίσης και στο φόρουμ της '''Σπηλαιολογικής Ομοσπονδίας Ελλάδος''' ([http://www.fhs.gr '''ΣΟΕ'''])
 
 
=== Μέθοδοι για ασφάλεια κατά την εκπαίδευση ===
 
 
Η διαδικασία κατά την οποία οι εκπαιδευτές μυούν ανθρώπους που θέλουν να ασχοληθούν με την σπηλαιολογία στις τεχνικές SRT πρέπει να έχει ορισμένα χαρακτηριστικά. Ήτοι την ασφάλεια (πρώτα και πάνω από όλα, τόσο για τους εκπαιδευόμενους, όσο και για τους εκπαιδευτές), την οικονομία σε δυνάμεις και την εύκολη κατανόηση του τι κάνει - ο εκπαιδευόμενος) και γιατί.
 
 
Μια τυπική λοιπόν εκπαιδευτική μέρα θα ξεκινήσει με τον προσεκτικό έλεγχο των υλικών. Κάθε εκπαιδευτής επιβάλλεται να δίνει το παράδειγμα. Προσπαθεί να μεταδίδει στους εκπαιδευόμενους σιγουριά και ηρεμία. Ένας αγχωμένος εκπαιδευτής είναι σίγουρο πως θα μεταδώσει την ψυχολογική του κατάσταση στους εκπαιδευόμενους.
 
 
Ο εκπαιδευτής επιβάλλεται με την προσωπικότητα του: δεν χρειάζεται να φωνάζει ή να χειρονομεί. Και σίγουρα δεν θα δεχτεί καμιά έκπτωση στις διαδικασίες!!!
 
 
Αυτά σε ότι αφορά τα "γενικά". Ας υποθέσουμε τώρα πως ο εκπαιδευόμενος ασφαλίζεται στην ζώνη προσέγγισης και κάτω από το άγρυπνο μάτι του εκπαιδευτή του φτάνει στην άκρη του βαράθρου (ή κάτι ανάλογου τέλος πάντων...) ασφαλίζεται στον κρίκο της αλεξίσφαιρης κεντρικής δεσιάς και ετοιμάζεται - αφού περάσει το σκοινί στον καταβατήρα - να κατέβει προς τα κάτω.
 
 
Πώς ο εκπαιδευτής εξασφαλίζει πως δεν θα γίνει το λάθος κι ο εκπαιδευόμενος δεν θα βρεθεί περισσότερο γρήγορα από όσο θα πρέπει στο τέρμα της διαδρομής του σχοινιού; Έτσι λοιπόν π
 
 
==
 

Latest revision as of 05:26, 5 February 2013